5月30日，西安26所民办初中进行了“小升初”综合素质阶段性评价，有4万余名学生参加测评，占招生数的近一半。测评注重综合素质考察...
5月30日，西安26所民办初中进行了“小升初”综合素质阶段性评价，有4万余名学生参加测评，占招生数的近一半。测评注重综合素质考察，印度总理莫迪访华首站来到西安、关中八景、“吼”秦腔、中国民间剪纸艺术等题目都被作为评价内容。
参加测评人数占招生数的近一半5月30日上午，西安铁一中门口，挤满了前来参加民办学校“小升初”测评的学生和家长。
王女士的孩子在理工大附小读六年级，早上8时30分母女俩就赶到铁一中参加阶段性评价。“孩子不太紧张，反倒我觉得特别紧张。”王女士说，女儿平时在班里学习成绩属于中上游，“5·30”阶段性评价是一次机会，希望孩子能够抓住这次机会，上一所师资力量强、学风好的学校。
据统计，30日参加26所民办学校“小升初”测评的学生总数达4万余人，而西安市初中计划招生85870人，参加测评的人数相当于招生人数的近一半。
内容：注重综合素质，出现“莫迪访华”等内容
10时50分测评结束，孩子们走出考场，大多数都面带笑容一脸轻松。“题目很简单，大都是平时学过的。”交大二附小的李菁琳说，测评题目主要是语文、数学、英语和综合类题目，大多数内容平时都学过，综合类题目涉及历史文化、陕西民俗等，答起来也比较轻松。
“题目不难，基本上都会做。”西安兴华小学学生赵英豪说，“就是有道阅读题让说出对“吼秦腔”中“吼”字的理解，感觉有点难，还是日常积累有点少。”
记者发现，各学校阶段性评价内容贴近生活、关注热点，在考察课本知识的同时，都非常注重对学生综合素质的考察，其中不乏“莫迪访问西安”、“关中八景”、“家风”、“西安出租车调价”等内容。
西安铁一中学语文老师雷建丽参与了铁一中阶段性评价命题。雷建丽说，这次学校阶段性评价的核心词是“生活之本、发现之美、探索之乐”，对于一个将从小学进入初中的学生而言，阶段性评价内容结合孩子的年龄特点，以探美之旅贯穿始终，希望引导孩子发现身边的美、学会身边的美，让生活多姿多彩、从而让身心得到陶冶。
6月10日公布结果未被录取者向公办学校分派学位西安市教育局基教一处处长田征介绍说，今年的阶段性评价更加关注各学科的发展，内容上依旧禁止出现奥数题，引导学生注重实践能力、创新精神的培养。从而，引领教育发展趋向，引导社会各界共同协力更加理性地促进孩子健康成长。
田征表示，阶段性评价结果经审查后，将由各学校在6月10日公布，录取通知书将从6月18日起开始陆续发放。此外，参与民办学校招生而未被录取者，凡符合西安市入学政策条件的学生，由各区县教育局按照学区划分范围和“免试就近入学”原则，直接向公办学校分派学位。
学生义务教育阶段择校或将不能享受“定向生”政策“自西安民办初中招生实施综合素质评价以来，打破了奥数与升学联系在一起的怪象，也有效遏制了部分教育机构搞暗箱***作，从前无序招生的情况有所改变，为学生和家长都减轻了负担。” 西安市教育局基础教育一处处长田征讲道。
他强调，为了进一步促进教育资源均衡分配，给“择校热”降温，未来西安市或将结合中考定向生招生政策进行改革。对于义务教育阶段未按规定在学区内上学而进行择校的学生，在中考升学时，或将被取消定向生资格，不再享受定向生的相关优惠政策。
